Комплект лабораторного оборудования «Воздух»

Состав набора

Комплект лабораторного оборудования демонстрационный «Воздух» включает оборудование и расходные материалы для проведения 25 практических работ по изучению свойств воздуха, давления, воздушного потока, теплового расширения и загрязнения атмосферы.

Комплектация рассчитана на организацию групповых занятий в начальной школе и позволяет одновременно выполнять основные опыты нескольким учебным группам.

Измерительные инструменты и принадлежности

• Измерительная лента «сантиметр» — 6 шт.;
• Лупа трёхлинзовая — 6 шт.;
• Ножницы — 2 шт.;
• Шнур — 1 шт.;
• Цифровой секундомер — 1 шт.;
• Бумажный скотч — 1 рулон;
• Белый пластиковый лист — 6 шт.

Оборудование для опытов с воздушным потоком

• Модель ракеты — 1 шт.;
• Тележка — 6 шт.;
• Парашют — 2 шт.;
• Диск на воздушной подушке — 6 шт.;
• Распылитель — 1 шт.;
• Воздушный насос с прозрачным цилиндром — 3 шт.;
• Плоский насос для воздушных шариков — 1 шт.;
• Воздушный шарик — 50 шт.;
• Воздушный шар из специального материала — 1 шт.

Клапаны и соединительные элементы

• Пластиковая трубка — 6 шт.;
• Трубка из прозрачного пластика — 12 шт.;
• Клапан для воздушного шарика — 6 шт.;
• Держатель воздушного клапана — 6 шт.;
• Патентный клапан — 6 шт.;
• Вакуумный крючок — 6 шт.;
• Поплавок — 6 шт.;
• Пластиковая рамка с делениями — 6 шт.

Лабораторная посуда

• Прозрачная пластиковая ванночка — 6 шт.;
• Пластиковая всасывающая колба Бюхнера — 6 шт.;
• Пластиковая воронка — 6 шт.;
• Пластиковый стакан объёмом 100 мл — 6 шт.;
• Металлическая тарелка — 1 шт.

Оборудование для опытов с нагреванием

• Свеча в металлическом стаканчике — 6 шт.;
• Горелка для сухого горючего — 1 шт.;
• Сухое горючее — 1 упаковка;
• Дымоход для горелки с сухим горючим, нагревательная трубка — 1 шт.

Расходные и вспомогательные материалы

• Вазелин в ёмкости — 1 шт.

Назначение оборудования

Воздушные насосы, клапаны, трубки и шарики используются для изучения давления, сжатия и расширения воздуха, а также принципов работы пневматических устройств.

Модель ракеты, тележки, парашюты и диски на воздушной подушке позволяют исследовать движение тел под действием воздушного потока, реактивную тягу, сопротивление воздуха и уменьшение трения.

Лабораторная посуда и прозрачные ёмкости применяются для опытов, демонстрирующих наличие воздуха в сосудах, вытеснение воды воздухом и движение жидкости при поступлении воздуха.

Нагревательные принадлежности предназначены для наблюдения расширения воздуха при нагревании, образования воздушной тяги и движения тёплых воздушных потоков.

Хранение и методическое сопровождение

Все элементы комплекта размещаются в прочном пластиковом чемодане, который обеспечивает организованное хранение, удобную переноску и защиту оборудования.

В комплект входит руководство для учителя с описанием 25 практических работ и рекомендациями по их проведению.

Практические работы

Комплект лабораторного оборудования демонстрационный «Воздух» позволяет провести 25 практических работ по изучению свойств воздуха, давления, воздушного потока, теплового расширения и загрязнения атмосферы.

Перечень практических работ

1. Что такое воздух;
2. Воздух занимает пространство;
3. Внешне пустые контейнеры заполнены воздухом;
4. Расширение воздуха при нагревании;
5. Пространство, занятое воздухом, не может быть одновременно заполнено другим веществом;
6. Вытекание жидкости из резервуара при поступлении в него воздуха;
7. Вытеснение воды воздухом и воздуха водой;
8. Наличие воздуха внутри веществ и предметов;
9. Сжатие и расширение воздуха;
10. Использование силы сжатого воздуха для поднятия предмета;
11. Движение тела под действием воздушного потока;
12. Изменение упругости эластичного тела при увеличении количества сжатого воздуха;
13. Воздушная тяга;
14. Подъём нагретого воздуха;
15. Взаимосвязь избыточного и стравливаемого давления;
16. Устройство и принцип действия воздушного насоса;
17. Устройство и принцип действия патентного клапана;
18. Сопротивление воздуха движущимся телам;
19. Воздух как вещество, состоящее из мельчайших частиц;
20. Пыль и загрязняющие частицы в воздухе;
21. Копоть как загрязнитель воздуха;
22. Загрязняющие частицы в дождевой воде;
23. Сравнение скорости падения предметов с парашютом и без парашюта;
24. Движение тел на воздушной подушке и уменьшение силы трения;
25. Зависимость дальности движения модели ракеты от объёма и давления воздуха.

Основные направления изучения

Практические работы объединяют несколько взаимосвязанных направлений:

• Наличие воздуха и его способность занимать пространство;
• Сжатие, расширение и давление воздуха;
• Вытеснение жидкостей и движение воздушных потоков;
• Применение сжатого воздуха для совершения механической работы;
• Реактивное движение и воздушная тяга;
• Сопротивление воздуха и движение тел;
• Расширение и подъём нагретого воздуха;
• Устройство воздушных насосов и клапанов;
• Загрязнение воздуха и атмосферных осадков.

Наличие и свойства воздуха

Первые работы помогают учащимся установить, что воздух является веществом, занимает пространство и присутствует даже в сосудах, которые кажутся пустыми.

Наблюдения позволяют исследовать взаимодействие воздуха и воды, наличие воздуха внутри различных веществ и предметов, а также его способность сжиматься и расширяться.

Давление и механическое действие воздуха

Во время практических занятий учащиеся знакомятся с давлением воздуха и возможностью использовать силу воздушного потока и сжатого газа для перемещения и подъёма предметов.

Опыты с насосами, клапанами, воздушными шариками, тележками и моделью ракеты помогают понять принципы работы простейших пневматических и реактивных устройств.

Тепловые свойства воздуха

Работы данного направления демонстрируют изменение объёма и плотности воздуха при нагревании.

Учащиеся наблюдают расширение и подъём тёплого воздуха, исследуют образование воздушной тяги и устанавливают связь между температурой и движением воздушных потоков.

Сопротивление воздуха и воздушная подушка

Практические работы позволяют сравнивать движение тел в воздухе, исследовать действие парашюта и наблюдать влияние формы и площади поверхности на скорость падения.

Диски на воздушной подушке используются для демонстрации уменьшения трения и более свободного движения тела над поверхностью.

Экология и загрязнение атмосферы

Отдельный блок наблюдений посвящён загрязняющим частицам, содержащимся в воздухе и дождевой воде.

Учащиеся исследуют пыль и копоть, обсуждают источники загрязнения атмосферы и влияние качества воздуха на человека и окружающую среду.

Организация занятий

Комплект рассчитан на работу 15 учебных групп и позволяет организовать параллельное проведение опытов в классе.

Во время занятий учащиеся собирают экспериментальные установки, формулируют гипотезы, проводят наблюдения и измерения, сравнивают результаты и делают выводы.

Образовательные результаты

Выполнение практических работ способствует развитию:

• Понимания основных свойств воздуха;
• Представлений о давлении, сжатии и расширении газов;
• Понимания принципов реактивного движения;
• Навыков работы с насосами и клапанами;
• Умения наблюдать и сравнивать физические явления;
• Навыков измерения времени и расстояния;
• Исследовательского и инженерного мышления;
• Экологической и естественно-научной грамотности;
• Умения фиксировать результаты и формулировать выводы.

Методическое сопровождение

В комплект входит руководство для учителя с описанием 25 практических работ, рекомендациями по подготовке оборудования, проведению опытов и обсуждению результатов.

Техническое задание №1

Комплект лабораторного оборудования «Воздух» с руководством для учителя.

• Тележка на колёсах — не менее 6 шт.;
• Материал тележки — пластик;
• Трубка полимерная — не менее 12 шт.;
• Длина полимерной трубки — не менее 200 мм;
• Материал трубки — полимер;
• Колба отсосная — не менее 6 шт.;
• Шприц градуированный — не менее 6 шт.;
• Объём градуированного шприца — не менее 10 мл;
• Крючок на присоске — не менее 6 шт.;
• Пластина — не менее 6 шт.;
• Материал пластины — пластик белого цвета;
• Размер пластины — не менее 9 × 9 см;
• Стекло увеличительное трёхлинзовое с увеличением 3×, 6× и 10× — не менее 6 шт.;
• Воронка — не менее 6 шт.;
• Стакан объёмом не менее 100 мл — не менее 6 шт.;
• Ёмкость для воды из прозрачного пластика размером не менее 17 × 13 × 7 см — не менее 6 шт.;
• Диск для воздушной подушки диаметром не менее 11 см — не менее 6 шт.;
• Лента измерительная длиной 1 м — не менее 6 шт.;
• Шарик пластмассовый диаметром не менее 25 мм — не менее 6 шт.;
• Ножницы — не менее 2 шт.;
• Надувные шары — не менее 48 шт.;
• Горелка для сухого топлива — наличие;
• Сухой спирт в таблетках — не менее 20 шт.;
• Трубка теплопроводная металлическая — наличие;
• Длина теплопроводной трубки — не менее 15 см;
• Диаметр теплопроводной трубки — не менее 5 см;
• Насос для воздушных шаров — наличие;
• Насос воздушный с прозрачным цилиндром — не менее 3 шт.;
• Модель воздушного шара из полиэтилена — наличие;
• Модель ракеты для демонстрации реактивного движения — наличие;
• Тарелка металлическая — наличие;
• Диаметр тарелки — не менее 14 см;
• Парашют с грузом — не менее 2 шт.;
• Диаметр парашюта — не менее 50 см;
• Секундомер электронный — наличие;
• Аксессуары и расходные материалы: шнур на катушке, салфетки, липкая лента, вазелин, пульверизатор, восковые свечи в жестяной гильзе, ниппели, клапаны и трубки — наличие;
• Руководство для учителя — наличие.

Техническое задание №2

Набор лабораторного оборудования для изучения свойств воздуха.

Набор лабораторного оборудования должен быть предназначен для экспериментального изучения свойств воздуха и пропедевтики понятий пневматики в рамках урочной и проектной деятельности в начальной школе.

Оборудование должно быть предназначено для работы 6 рабочих групп и укомплектовано в пластиковый чемодан с вкладышами из пористого материала.

Состав:

• Тележка на колёсах, пластик — не менее 6 шт.;
• Трубка полимерная длиной 200 мм — не менее 12 шт.;
• Колба отсосная — не менее 6 шт.;
• Шприц градуированный объёмом 10 мл — не менее 6 шт.;
• Крючок на присоске — не менее 6 шт.;
• Пластина размером 9 × 9 см из белого пластика — не менее 6 шт.;
• Стекло увеличительное трёхлинзовое с увеличением 3×, 6× и 10× — не менее 6 шт.;
• Воронка — не менее 6 шт.;
• Стакан объёмом 100 мл — не менее 6 шт.;
• Ёмкость для воды из прозрачного пластика размером 17 × 13 × 7 см — не менее 6 шт.;
• Диск для воздушной подушки диаметром 11 см — не менее 6 шт.;
• Лента измерительная длиной 1 м — не менее 6 шт.;
• Шарик пластмассовый диаметром 25 мм — не менее 6 шт.;
• Ножницы — не менее 2 шт.;
• Надувные шары — не менее 48 шт.;
• Горелка для сухого топлива — не менее 1 шт.;
• Сухой спирт в таблетках — не менее 20 шт.;
• Трубка теплопроводная металлическая длиной 15 см и диаметром 5 см — не менее 1 шт.;
• Насос для воздушных шаров — не менее 1 шт.;
• Насос воздушный с прозрачным цилиндром — не менее 3 шт.;
• Модель воздушного шара из полиэтилена — не менее 1 шт.;
• Модель ракеты для демонстрации реактивного движения — не менее 1 шт.;
• Тарелка металлическая диаметром 14 см — не менее 1 шт.;
• Парашют диаметром 50 см с грузом — не менее 2 шт.;
• Секундомер электронный — не менее 1 шт.;
• Аксессуары и расходные материалы: шнур на катушке, салфетки, липкая лента, вазелин, пульверизатор, восковые свечи в жестяной гильзе, ниппели, клапаны и трубки — наличие;
• Руководство для учителя — наличие.

Техническое задание №3

Оборудование и наборы для экспериментов по естествознанию в начальных классах.

Комплект лабораторного оборудования.

Набор лабораторного оборудования должен быть предназначен для проведения опытов по изучению воздуха и его свойств, а также для знакомства с принципами пневматики.

Комплект может использоваться на уроках окружающего мира и естествознания в начальной и средней школе, в том числе в 5–6 классах.

Оборудование должно быть предназначено для работы 6 групп.

Оборудование должно быть укомплектовано в пластиковый чемодан размером не менее 54 × 45 × 15 см с вкладышами из пористого материала.

В комплект должно входить методическое пособие с описанием состава комплекта, инструктажем по технике безопасности при работе с оборудованием и описанием экспериментов.

В состав комплекта должны входить:

• Парашют с грузом — не менее 2 шт.;
• Модель ракеты — не менее 1 шт.;
• Шприц объёмом 10 мл, пластик — не менее 6 шт.;
• Трубка силиконовая длиной 200 мм — не менее 10 шт.;
• Крючок на присоске — не менее 6 шт.;
• Воздушный насос с прозрачным цилиндром — не менее 3 шт.;
• Тележка на колёсах, пластик — не менее 6 шт.;
• Диск с клапаном — не менее 6 шт.;
• Всасывающая колба — не менее 6 шт.;
• Свеча в жестяной гильзе — не менее 6 шт.;
• Сухой спирт в таблетках — не менее 1 шт.;
• Горелка металлическая — не менее 1 шт.;
• Надувные шары — не менее 50 шт.;
• Насос — не менее 1 шт.;
• Секундомер — не менее 1 шт.;
• Шарик пластмассовый — не менее 6 шт.;
• Лабораторная посуда и принадлежности — не менее 6 наборов.

Техническое задание №4

Оборудование и набор для экспериментов.

Комплект лабораторного оборудования.

Описание: предназначен для проведения опытов по изучению воздуха и его свойств, а также для знакомства с принципами пневматики.

• Пластиковый чемодан с вкладышами из пористого материала — наличие;
• Размеры чемодана Д × Ш × В — не менее 54 × 45 × 15 см;
• Методическое пособие с описанием состава комплекта, инструктажем по технике безопасности при работе с оборудованием и описанием экспериментов — наличие;
• Количество парашютов с грузом — не менее 2 шт.;
• Модель ракеты — наличие;
• Количество пластиковых шприцев объёмом 10 мл — не менее 6 шт.;
• Количество силиконовых трубок длиной 200 мм — не менее 10 шт.;
• Количество крючков на присосках — не менее 6 шт.;
• Количество воздушных насосов с прозрачным цилиндром — не менее 6 шт.;
• Количество пластиковых тележек на колёсах — не менее 6 шт.;
• Количество дисков с клапанами — не менее 6 шт.;
• Количество всасывающих колб — не менее 6 шт.;
• Количество свечей в жестяной гильзе — не менее 6 шт.;
• Сухой спирт в таблетках — наличие;
• Горелка металлическая — наличие;
• Количество надувных шаров — не менее 50 шт.;
• Секундомер — наличие;
• Количество пластмассовых шариков — не менее 6 шт.;
• Количество наборов лабораторной посуды и принадлежностей — не менее 6 шт.

Техническое задание №5

Оборудование и наборы для экспериментов по естествознанию в начальных классах.

Код ОКПД2: 32.99.53.139 — приборы, аппаратура и устройства учебные и демонстрационные прочие.

1. Комплект лабораторного оборудования, тип 3. Количество — 1 шт.;
2. Предназначение — проведение опытов по изучению воздуха и его свойств, знакомство с принципами пневматики, использование на уроках окружающего мира и естествознания в начальной и средней школе, в том числе в 5–6 классах;
3. Оборудование должно быть предназначено для работы 6 групп — соответствие;
4. Упаковка — пластиковый чемодан с вкладышами из пористого материала;
5. Чемодан. Длина — не менее 54 см;
6. Чемодан. Ширина — не менее 45 см;
7. Чемодан. Высота — не менее 15 см;
8. Методическое пособие. Наличие — соответствие;
9. Методическое пособие. Содержание — описание состава комплекта, инструктаж по технике безопасности и описание экспериментов;
10. Парашют с грузом. Количество — не менее 2 шт.;
11. Модель ракеты. Количество — не менее 1 шт.;
12. Шприц объёмом 10 мл, пластик. Количество — не менее 6 шт.;
13. Трубка силиконовая длиной 200 мм. Количество — не менее 10 шт.;
14. Крючок на присоске. Количество — не менее 6 шт.;
15. Воздушный насос с прозрачным цилиндром. Количество — не менее 3 шт.;
16. Тележка на колёсах, пластик. Количество — не менее 6 шт.;
17. Диск с клапаном. Количество — не менее 6 шт.;
18. Всасывающая колба. Количество — не менее 6 шт.;
19. Свеча в жестяной гильзе. Количество — не менее 6 шт.;
20. Сухой спирт в таблетках. Количество — не менее 1 шт.;
21. Горелка, металл. Количество — не менее 1 шт.;
22. Надувные шары. Количество — не менее 50 шт.;
23. Насос. Количество — не менее 1 шт.;
24. Секундомер. Количество — не менее 1 шт.;
25. Шарик пластмассовый. Количество — не менее 6 шт.;
26. Лабораторная посуда и принадлежности. Количество — не менее 6 наборов.