199155, Санкт-Петербург, ул. Уральская, д. 13.
Меню
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» — это учебное оборудование для экспериментального изучения основных законов и явлений оптики в школьном курсе физики. Комплект объединяет возможности классической оптической скамьи и оборудования для исследования волновых свойств света, позволяя последовательно изучать геометрическую и волновую оптику на единой экспериментальной базе.
Оборудование предназначено для проведения демонстрационных опытов, практических занятий и углублённого изучения раздела «Оптика». С его помощью можно исследовать распространение, отражение и преломление света, свойства линз и зеркал, формирование изображений, принципы работы оптических приборов, дисперсию, дифракцию, интерференцию и поляризацию.
Комплект рассчитан на выполнение 27 демонстрационных опытов и подходит для оснащения кабинета физики средней школы, естественно-научной лаборатории, центра дополнительного образования и специализированных учебных пространств физико-математической направленности.
Оптическая скамья позволяет собирать различные экспериментальные установки на общей оптической оси и изменять взаимное положение их элементов в зависимости от задачи конкретного опыта. Такая организация делает демонстрацию наглядной и позволяет непосредственно наблюдать, как изменение расстояний и расположения компонентов влияет на ход световых лучей и получаемое изображение.
Использование одной экспериментальной платформы удобно для последовательного изучения раздела «Оптика»: преподаватель может переходить от простых опытов с распространением света к более сложным оптическим системам, не используя большое количество разрозненного оборудования.
Комплект позволяет экспериментально изучать основные закономерности геометрической оптики. Учащиеся наблюдают прямолинейное распространение света, образование тени, отражение от различных поверхностей, преломление при прохождении через прозрачные среды и изменение направления светового пучка.
Практическая демонстрация помогает связать теоретические схемы из учебника с реальным физическим экспериментом. Законы отражения и преломления становятся непосредственно наблюдаемыми, а изменение положения элементов установки позволяет сравнивать различные условия прохождения света.
Опыты с прозрачными телами и оптическими средами позволяют рассматривать преломление, полное внутреннее отражение и другие явления, лежащие в основе работы многих оптических устройств.
Важная часть практикума посвящена собирающим и рассеивающим линзам. На оптической скамье можно исследовать изменение хода лучей, положение фокуса и особенности формирования изображений при различных взаимных положениях источника света, линзы и экрана.
Учащиеся получают возможность экспериментально познакомиться с понятиями главной оптической оси, фокуса и фокусного расстояния, действительного и мнимого изображения, а также сравнить результаты наблюдений с графическим построением хода световых лучей.
Использование линз с различными оптическими характеристиками позволяет переходить от изучения отдельного элемента к сборке более сложных систем и исследованию принципов действия оптических приборов.
Из компонентов комплекта можно собирать экспериментальные модели оптических систем и на их примере изучать принципы формирования и увеличения изображений. Это позволяет наглядно рассматривать устройство увеличительного стекла, микроскопа, телескопических и проекционных систем.
Отдельные демонстрации посвящены оптической системе глаза. Учащиеся могут наблюдать принцип образования изображения, рассматривать причины близорукости и дальнозоркости и понимать, каким образом линзы используются для коррекции зрения.
Такие опыты показывают практическое применение законов оптики и помогают связать школьную физику с устройством реальных приборов, техникой и биологией человека.
Комплект позволяет исследовать разложение света на спектральные составляющие и знакомит учащихся с явлением дисперсии. Во время демонстрации можно наблюдать образование цветового спектра и рассматривать зависимость оптических свойств среды от длины волны света.
Наглядное получение спектра помогает объяснить природные и технические оптические явления и создаёт основу для дальнейшего знакомства со спектральными методами исследования света и вещества.
Комплект расширяет возможности классической оптической скамьи и позволяет перейти от лучевой модели света к экспериментальному изучению его волновых свойств.
При проведении опытов учащиеся наблюдают дифракционные и интерференционные картины, исследуют прохождение света через дифракционные структуры и знакомятся с зависимостью наблюдаемого результата от параметров оптической системы.
Поляризационные эксперименты позволяют исследовать изменение интенсивности света при изменении взаимной ориентации оптических элементов, наблюдать поляризационные эффекты и познакомиться с двойным лучепреломлением. Эти демонстрации помогают показать явления, которые невозможно объяснить только в рамках геометрической оптики.
Комплект позволяет выполнять 27 демонстрационных опытов, последовательно охватывающих основные темы геометрической и волновой оптики. Программа экспериментов начинается с исследования распространения, отражения и преломления света и постепенно переходит к линзам, оптическим приборам, спектральным и волновым явлениям.
Такой подход позволяет использовать одно учебное оборудование на протяжении всего раздела «Оптика» и выстраивать занятия от базовых закономерностей до более сложных экспериментов по дифракции, интерференции и поляризации. Полный перечень предусмотренных опытов приведён во вкладке «Практические работы».
Демонстрационный эксперимент помогает учащимся не только запоминать физические законы, но и наблюдать их проявление в реальных условиях. Преподаватель может изменять параметры установки непосредственно во время занятия, а учащиеся — прогнозировать результат, сравнивать наблюдения с теоретической моделью и формулировать выводы.
Оптическая скамья также может использоваться для учебно-исследовательской и проектной деятельности. Работа с оборудованием развивает навыки постановки эксперимента, проведения измерений, анализа результатов, построения оптических схем и работы с лабораторным оборудованием.
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» может использоваться:
Работа с комплектом формирует практическое понимание законов геометрической и волновой оптики, принципов формирования изображений и действия оптических систем. Учащиеся учатся наблюдать физические явления, собирать экспериментальные установки, сравнивать результаты опыта с теоретическими моделями и делать обоснованные выводы.
Комплект помогает сделать изучение оптики наглядным и последовательным, объединяя теоретический материал школьного курса физики с реальным демонстрационным экспериментом.
Страна производства: Россия.
287 400 ₽
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» объединяет элементы для проведения учебных экспериментов по основным разделам оптики. Комплектация позволяет собирать демонстрационные установки на общей оптической направляющей, исследовать распространение, отражение и преломление света, свойства собирающих и рассеивающих линз, формирование изображений, работу оптических приборов, дисперсию, дифракцию, интерференцию и поляризацию.
В состав комплекта входят оптическая скамья с установочными элементами, источник света, сменные линзы и диафрагмы, зеркала, экраны, прозрачные оптические элементы, дифракционные решётки и поляризационные элементы. Оборудование для геометрической и волновой оптики объединено в одном комплекте и подготовлено для последовательного проведения демонстрационных опытов.
Оптический светильник оснащён отражающим зеркалом и конденсором. Конструкция предусматривает регулировку положения источника света для настройки светового пучка и проведения различных демонстрационных опытов на оптической скамье.
Набор дифракционных решёток позволяет сравнивать картины, возникающие при прохождении света через периодические структуры с различной частотой штрихов, и использовать одну оптическую скамью для последовательного перехода от опытов по геометрической оптике к экспериментам по волновым свойствам света.
Поляризационные элементы используются для наблюдения изменения состояния и интенсивности проходящего света, исследования взаимного положения поляризатора и анализатора и демонстрации поляризационных эффектов.
Основой экспериментальных установок служит алюминиевая оптическая направляющая длиной 1000 мм. На неё устанавливаются рейтеры, позволяющие размещать источник света, линзы, экраны, диафрагмы и другие элементы вдоль общей оптической оси.
Измерительная шкала облегчает настройку взаимного положения компонентов и позволяет контролировать расстояния между отдельными элементами экспериментальной установки. Перемещая рейтеры вдоль направляющей, преподаватель может изменять конфигурацию системы в соответствии с задачами конкретного опыта.
В комплект входят собирающие линзы с тремя различными фокусными расстояниями и рассеивающая линза. Это позволяет изменять параметры экспериментальной системы и собирать различные схемы для изучения формирования изображений и принципов действия оптических приборов.
Линзы установлены в отдельных оправах со стержнями, благодаря чему их можно размещать в рейтерах, перемещать вдоль оптической скамьи и устанавливать в требуемом положении относительно источника света и экрана.
Зеркало, призма, полуцилиндр, плоскопараллельная пластина и кювета позволяют собирать установки для исследования отражения и преломления света в различных условиях.
Сочетание элементов различной формы даёт возможность на одной экспериментальной базе демонстрировать изменение направления световых лучей, прохождение света через прозрачные среды, спектральное разложение и другие явления геометрической оптики.
В состав комплекта включены дополнительные элементы для изучения волновых свойств света. Дифракционные решётки, поляризационные фильтры и оптические пластинки расширяют возможности классической оптической скамьи и позволяют проводить эксперименты по дифракции, интерференции и поляризации.
Благодаря объединённой комплектации переход от геометрической к волновой оптике не требует использования отдельного экспериментального набора: необходимые компоненты являются частью одной системы и используются совместно с общей оптической скамьёй и источником света.
Основные компоненты комплекта размещаются в жёстком пластиковом чемодане с поролоновым ложементом. Для деталей предусмотрены индивидуальные гнёзда, соответствующие их форме и размерам.
Такое размещение помогает защищать линзы, стеклянные элементы, диафрагмы и установочные детали от перемещения при хранении и транспортировке, облегчает контроль комплектности и сокращает время подготовки оборудования к демонстрационным опытам.
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» позволяет провести 27 практических и демонстрационных работ по основным разделам оптики. Работы охватывают распространение, отражение и преломление света, свойства линз и зеркал, формирование изображений, моделирование оптических приборов, дисперсию, дифракцию, интерференцию, поляризацию и двойное лучепреломление.
Начальный блок работ посвящён основным закономерностям геометрической оптики. Учащиеся наблюдают прямолинейное распространение света, формирование тени, отражение от плоских и выпуклых поверхностей, а также изменение направления светового пучка при прохождении через прозрачные среды.
Опыты по преломлению позволяют сравнивать поведение света в различных условиях и на практике проследить связь между положением оптических элементов и направлением распространения лучей.
Работы с собирающими и рассеивающими линзами позволяют исследовать изменение хода световых лучей, образование изображений и положение фокуса.
Учащиеся могут изменять расстояния между элементами оптической системы, наблюдать получаемое изображение и определять фокусное расстояние собирающих линз. Экспериментальная работа помогает сопоставлять реальные наблюдения с построением хода лучей на оптических схемах.
Отдельная группа опытов посвящена моделированию работы человеческого глаза. Учащиеся наблюдают процесс формирования изображения и исследуют изменения оптической системы при моделировании близорукости и дальнозоркости.
Использование дополнительных линз позволяет наглядно показать принцип оптической коррекции нарушений зрения и связать изучаемые физические законы с их практическим применением.
Из компонентов комплекта можно собирать модели увеличительного стекла, подзорной трубы, астрономического телескопа, слайд-проектора, микроскопа и камеры-обскуры.
Во время работ учащиеся исследуют взаимное расположение оптических элементов и наблюдают, как сочетание линз, источника света и экрана влияет на формирование и увеличение изображения.
Работы по спектральной оптике позволяют наблюдать разложение света на составляющие и исследовать особенности прохождения различных спектральных компонентов.
Практические демонстрации помогают сформировать представление о дисперсии света и позволяют связать наблюдаемую спектральную картину с физическими свойствами света и оптических сред.
При переходе к волновой оптике учащиеся исследуют дифракцию света на решётке и щели и наблюдают характерные интерференционные картины.
Эти работы позволяют экспериментально показать волновые свойства света и продемонстрировать явления, которые невозможно описать только с помощью представления о прямолинейно распространяющихся световых лучах.
Комплект позволяет проводить серию опытов по поляризации света, включая исследование взаимного положения поляризационных элементов, вращение плоскости поляризации, двойное лучепреломление и хроматическую поляризацию.
Отдельный эксперимент демонстрирует оптические эффекты, возникающие при механическом напряжении прозрачного материала. Такие работы позволяют познакомить учащихся с более сложными проявлениями волновой природы света и практическими возможностями поляризационных методов.
Практические работы могут использоваться как для демонстрационных опытов преподавателя, так и для организации учебно-исследовательской деятельности. В зависимости от темы занятия учащиеся собирают экспериментальную установку, размещают оптические элементы на направляющей, изменяют их взаимное положение, наблюдают результат и сопоставляют его с теоретической моделью.
Последовательность работ позволяет переходить от базовых закономерностей геометрической оптики к более сложным экспериментам по волновым свойствам света в рамках одного комплекта оборудования.
Выполнение практических работ способствует развитию:
Комплект сопровождается методическими материалами на русском языке, предназначенными для подготовки оборудования, сборки экспериментальных установок и организации практических и демонстрационных работ по геометрической и волновой оптике.
Наименование: набор демонстрационный по волновой оптике.
Состав набора:
Руководство для учителя: содержит инструкции по проведению экспериментов по изучению хода лучей в линзе, модели глаза человека, дифракции, интерференции и поляризации света, описание состава комплекта.
Фото продукции
Состав набора
Практические работы
Техническое задание
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» объединяет элементы для проведения учебных экспериментов по основным разделам оптики. Комплектация позволяет собирать демонстрационные установки на общей оптической направляющей, исследовать распространение, отражение и преломление света, свойства собирающих и рассеивающих линз, формирование изображений, работу оптических приборов, дисперсию, дифракцию, интерференцию и поляризацию.
В состав комплекта входят оптическая скамья с установочными элементами, источник света, сменные линзы и диафрагмы, зеркала, экраны, прозрачные оптические элементы, дифракционные решётки и поляризационные элементы. Оборудование для геометрической и волновой оптики объединено в одном комплекте и подготовлено для последовательного проведения демонстрационных опытов.
Оптический светильник оснащён отражающим зеркалом и конденсором. Конструкция предусматривает регулировку положения источника света для настройки светового пучка и проведения различных демонстрационных опытов на оптической скамье.
Набор дифракционных решёток позволяет сравнивать картины, возникающие при прохождении света через периодические структуры с различной частотой штрихов, и использовать одну оптическую скамью для последовательного перехода от опытов по геометрической оптике к экспериментам по волновым свойствам света.
Поляризационные элементы используются для наблюдения изменения состояния и интенсивности проходящего света, исследования взаимного положения поляризатора и анализатора и демонстрации поляризационных эффектов.
Основой экспериментальных установок служит алюминиевая оптическая направляющая длиной 1000 мм. На неё устанавливаются рейтеры, позволяющие размещать источник света, линзы, экраны, диафрагмы и другие элементы вдоль общей оптической оси.
Измерительная шкала облегчает настройку взаимного положения компонентов и позволяет контролировать расстояния между отдельными элементами экспериментальной установки. Перемещая рейтеры вдоль направляющей, преподаватель может изменять конфигурацию системы в соответствии с задачами конкретного опыта.
В комплект входят собирающие линзы с тремя различными фокусными расстояниями и рассеивающая линза. Это позволяет изменять параметры экспериментальной системы и собирать различные схемы для изучения формирования изображений и принципов действия оптических приборов.
Линзы установлены в отдельных оправах со стержнями, благодаря чему их можно размещать в рейтерах, перемещать вдоль оптической скамьи и устанавливать в требуемом положении относительно источника света и экрана.
Зеркало, призма, полуцилиндр, плоскопараллельная пластина и кювета позволяют собирать установки для исследования отражения и преломления света в различных условиях.
Сочетание элементов различной формы даёт возможность на одной экспериментальной базе демонстрировать изменение направления световых лучей, прохождение света через прозрачные среды, спектральное разложение и другие явления геометрической оптики.
В состав комплекта включены дополнительные элементы для изучения волновых свойств света. Дифракционные решётки, поляризационные фильтры и оптические пластинки расширяют возможности классической оптической скамьи и позволяют проводить эксперименты по дифракции, интерференции и поляризации.
Благодаря объединённой комплектации переход от геометрической к волновой оптике не требует использования отдельного экспериментального набора: необходимые компоненты являются частью одной системы и используются совместно с общей оптической скамьёй и источником света.
Основные компоненты комплекта размещаются в жёстком пластиковом чемодане с поролоновым ложементом. Для деталей предусмотрены индивидуальные гнёзда, соответствующие их форме и размерам.
Такое размещение помогает защищать линзы, стеклянные элементы, диафрагмы и установочные детали от перемещения при хранении и транспортировке, облегчает контроль комплектности и сокращает время подготовки оборудования к демонстрационным опытам.
Комплект демонстрационного оборудования «Оптическая скамья. Геометрическая и волновая оптика» позволяет провести 27 практических и демонстрационных работ по основным разделам оптики. Работы охватывают распространение, отражение и преломление света, свойства линз и зеркал, формирование изображений, моделирование оптических приборов, дисперсию, дифракцию, интерференцию, поляризацию и двойное лучепреломление.
Начальный блок работ посвящён основным закономерностям геометрической оптики. Учащиеся наблюдают прямолинейное распространение света, формирование тени, отражение от плоских и выпуклых поверхностей, а также изменение направления светового пучка при прохождении через прозрачные среды.
Опыты по преломлению позволяют сравнивать поведение света в различных условиях и на практике проследить связь между положением оптических элементов и направлением распространения лучей.
Работы с собирающими и рассеивающими линзами позволяют исследовать изменение хода световых лучей, образование изображений и положение фокуса.
Учащиеся могут изменять расстояния между элементами оптической системы, наблюдать получаемое изображение и определять фокусное расстояние собирающих линз. Экспериментальная работа помогает сопоставлять реальные наблюдения с построением хода лучей на оптических схемах.
Отдельная группа опытов посвящена моделированию работы человеческого глаза. Учащиеся наблюдают процесс формирования изображения и исследуют изменения оптической системы при моделировании близорукости и дальнозоркости.
Использование дополнительных линз позволяет наглядно показать принцип оптической коррекции нарушений зрения и связать изучаемые физические законы с их практическим применением.
Из компонентов комплекта можно собирать модели увеличительного стекла, подзорной трубы, астрономического телескопа, слайд-проектора, микроскопа и камеры-обскуры.
Во время работ учащиеся исследуют взаимное расположение оптических элементов и наблюдают, как сочетание линз, источника света и экрана влияет на формирование и увеличение изображения.
Работы по спектральной оптике позволяют наблюдать разложение света на составляющие и исследовать особенности прохождения различных спектральных компонентов.
Практические демонстрации помогают сформировать представление о дисперсии света и позволяют связать наблюдаемую спектральную картину с физическими свойствами света и оптических сред.
При переходе к волновой оптике учащиеся исследуют дифракцию света на решётке и щели и наблюдают характерные интерференционные картины.
Эти работы позволяют экспериментально показать волновые свойства света и продемонстрировать явления, которые невозможно описать только с помощью представления о прямолинейно распространяющихся световых лучах.
Комплект позволяет проводить серию опытов по поляризации света, включая исследование взаимного положения поляризационных элементов, вращение плоскости поляризации, двойное лучепреломление и хроматическую поляризацию.
Отдельный эксперимент демонстрирует оптические эффекты, возникающие при механическом напряжении прозрачного материала. Такие работы позволяют познакомить учащихся с более сложными проявлениями волновой природы света и практическими возможностями поляризационных методов.
Практические работы могут использоваться как для демонстрационных опытов преподавателя, так и для организации учебно-исследовательской деятельности. В зависимости от темы занятия учащиеся собирают экспериментальную установку, размещают оптические элементы на направляющей, изменяют их взаимное положение, наблюдают результат и сопоставляют его с теоретической моделью.
Последовательность работ позволяет переходить от базовых закономерностей геометрической оптики к более сложным экспериментам по волновым свойствам света в рамках одного комплекта оборудования.
Выполнение практических работ способствует развитию:
Комплект сопровождается методическими материалами на русском языке, предназначенными для подготовки оборудования, сборки экспериментальных установок и организации практических и демонстрационных работ по геометрической и волновой оптике.
Наименование: набор демонстрационный по волновой оптике.
Состав набора:
Руководство для учителя: содержит инструкции по проведению экспериментов по изучению хода лучей в линзе, модели глаза человека, дифракции, интерференции и поляризации света, описание состава комплекта.
Остались вопросы?
Поделитесь Вашими данными, и мы составим для Вас предложение!
© 2021-2026 ООО «ОРИОН» ИНН 7801692638