199155, Санкт-Петербург, ул. Уральская, д. 13.
Меню
Большие деревянные счёты напольные — это наглядное дидактическое оборудование для обучения детей счёту в детском саду, начальной школе, развивающем центре и кабинете коррекционных занятий. Крупная напольная конструкция позволяет педагогу проводить занятия одновременно с группой детей, демонстрировать арифметические действия и превращать знакомство с математикой в понятную практическую работу.
На десяти горизонтальных рядах размещено по десять подвижных шариков диаметром 35 мм. Всего на счётах 100 шариков. Каждый ряд выполнен в отдельном цвете, благодаря чему детям легче ориентироваться в задании, выделять нужную строку, сравнивать количества и запоминать последовательность действий.
Размер счётов составляет 90×45×150 см. Большой формат делает шарики хорошо заметными с расстояния и подходит для фронтальных занятий, когда педагог работает сразу со всей группой или классом.
Обучение счёту становится понятнее, когда ребёнок может не только услышать объяснение, но и самостоятельно передвинуть нужное количество шариков. Напольные деревянные счёты помогают перейти от абстрактных чисел к конкретным предметным действиям.
Дети видят количество, перемещают шарики, сравнивают группы и сразу наблюдают результат. Такой формат особенно удобен на этапе знакомства с числами, составом числа и простыми арифметическими действиями.
Большие счёты можно использовать на занятиях по формированию элементарных математических представлений в дошкольной группе, на уроках математики в начальной школе, во внеурочной деятельности и во время индивидуальной работы.
С помощью напольных счётов дети учатся соотносить число с количеством предметов. Педагог может назвать число, а ребёнок передвинет соответствующее количество шариков, либо показать группу шариков и предложить определить её числовое значение.
Постепенно задания усложняются: дети считают в прямом и обратном порядке, находят предыдущее и последующее число, сравнивают количества, определяют, где больше, меньше или поровну.
Наглядное представление чисел помогает сформировать прочную основу для дальнейшего изучения математики и облегчает переход к работе с цифровыми записями и примерами.
Подвижные шарики позволяют наглядно показывать смысл сложения и вычитания. При сложении ребёнок добавляет шарики к уже выделенной группе, а при вычитании — возвращает часть шариков в исходное положение.
Результат действия становится виден сразу, поэтому ребёнок понимает не только ответ, но и сам принцип вычисления. Счёты можно использовать для решения примеров, устных задач и игровых заданий.
Педагог может предложить детям самостоятельно составлять примеры, проверять ответы друг друга и объяснять последовательность выполненных действий.
Десять шариков в каждом ряду удобно использовать для изучения состава чисел первого десятка. Ребёнок может разделять шарики на две группы и наблюдать разные варианты получения одного и того же числа.
Например, число десять можно представить как пять и пять, шесть и четыре, семь и три. Практические действия помогают быстрее понять взаимосвязь чисел и подготовиться к устному счёту.
Несколько рядов позволяют выполнять задания с десятками и единицами, работать с числами в пределах 100 и объяснять основы десятичной системы счисления.
Каждый ряд шариков имеет отдельный цвет. Цветовое различие помогает педагогу быстро формулировать задания: передвинуть шарики на красном ряду, сравнить количество на синем и зелёном рядах или повторить действие на строке заданного цвета.
Цвет используется как дополнительный ориентир и помогает ребёнку сосредоточиться на нужной части счётов. Это удобно при групповой работе, когда несколько детей выполняют задания по очереди.
Чередование ярких цветов делает оборудование заметным и привлекательным для дошкольников и младших школьников.
Напольные счёты применяются не только для механического пересчёта шариков. На их основе можно проводить задания на сравнение, классификацию, поиск закономерностей и решение простых логических задач.
Работа со счётами развивает:
Диаметр каждого шарика составляет 35 мм. Крупные элементы удобно перемещать рукой, они хорошо видны детям и подходят для демонстрации арифметических действий перед группой.
Шарики свободно перемещаются по горизонтальным направляющим. Ребёнок может отделять нужное количество от общей группы, составлять числовые комбинации и возвращать элементы в исходное положение.
Действия с крупными шариками делают занятие активным и помогают удерживать внимание ребёнка на учебной задаче.
Счёты выполнены в виде большой деревянной рамы, установленной на широких боковых опорах. Напольное исполнение не требует крепления к стене или размещения на столе.
Конструкция подходит для постоянного использования в групповой комнате, учебном классе, математическом уголке или развивающем пространстве. Педагог и дети могут подходить к счётам с удобной стороны и выполнять задания стоя.
Натуральная фактура дерева гармонично сочетается с оборудованием детского сада и начальной школы, а яркие шарики делают счёты выразительным элементом учебной среды.
Большой размер позволяет использовать счёты в разных форматах. Во время фронтального занятия педагог показывает действия перед всей группой. При работе в командах дети по очереди выполняют задания на разных рядах. На индивидуальных занятиях ребёнок может самостоятельно отрабатывать счёт и вычисления.
Счёты подходят для математических игр, соревнований, устного счёта, повторения пройденного материала и проверки знаний.
Оборудование может применяться воспитателями, учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, дефектологами и другими специалистами, работающими с детьми.
Большие деревянные счёты напольные помогают организовать понятное и последовательное обучение математике. Ребёнок действует с реальными предметами, видит количество и самостоятельно получает результат.
Оборудование подходит для оснащения детских садов, начальных школ, развивающих центров, коррекционных учреждений и кабинетов дополнительного образования.
Напольные счёты делают первые математические занятия более наглядными, поддерживают интерес детей к обучению и помогают сформировать базовые вычислительные навыки.
Размер: 90×45×150 см.
Количество рядов: 10.
Количество шариков: 100.
Диаметр шарика: 35 мм.
Материал: дерево.
Страна производства: Россия.
По вопросам комплектации, стоимости и поставки больших деревянных напольных счётов можно обратиться к нам на странице «Контакты».
16 500 ₽
Большие деревянные счёты напольные представляют собой готовое дидактическое оборудование для обучения детей счёту, составу числа, сложению и вычитанию. Конструкция включает устойчивую деревянную раму, десять горизонтальных направляющих и сто крупных цветных шариков.
Крупный напольный формат подходит для индивидуальных, групповых и фронтальных занятий в детском саду, начальной школе, развивающем центре и кабинете дополнительного образования.
Основой оборудования служит большая деревянная рама на широких боковых опорах. Напольная конструкция не требует крепления к стене или установки на стол и может использоваться как постоянный элемент математического или развивающего пространства.
Внутри рамы установлены десять горизонтальных направляющих. На каждой направляющей расположено по десять свободно перемещающихся шариков. Такое устройство позволяет наглядно представлять числа в пределах 100, выполнять арифметические действия и показывать взаимосвязь единиц и десятков.
Шарики распределены по цветным рядам. Красный, жёлтый, синий и зелёный цвета чередуются и помогают детям быстро находить нужную строку, удерживать внимание на задании и различать отдельные группы элементов.
Цветовая маркировка позволяет педагогу давать понятные инструкции: передвинуть шарики определённого цвета, сравнить количество на двух рядах или повторить действие на выбранной направляющей.
Диаметр каждого шарика составляет 35 мм. Крупные элементы удобно захватывать и передвигать рукой, поэтому дети могут самостоятельно выполнять задания, составлять числовые комбинации и проверять полученный результат.
Размер шариков обеспечивает хорошую видимость во время групповых занятий. Действия педагога или ребёнка хорошо заметны остальным участникам, находящимся на расстоянии от счётов.
На счётах размещено десять рядов по десять шариков — всего 100 счётных элементов. Такая структура подходит для знакомства с числами первого десятка и постепенного перехода к счёту в пределах 100.
Один ряд можно использовать для изучения состава числа и действий в пределах десяти. Несколько рядов позволяют объяснять десятки и единицы, выполнять сложение и вычитание, сравнивать числа и решать простые арифметические задачи.
Большие деревянные напольные счёты предназначены для наглядного обучения математике. Оборудование помогает детям соотносить число с количеством предметов и понимать арифметические действия через практическое перемещение шариков.
Счёты могут использоваться:
Большие деревянные напольные счёты предназначены для проведения практических занятий по формированию элементарных математических представлений, обучению счёту и освоению первых арифметических действий. Крупный формат позволяет использовать оборудование во время индивидуальной, групповой и фронтальной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Передвигая цветные шарики, дети соотносят число с количеством, сравнивают группы предметов, изучают состав числа и наглядно выполняют сложение и вычитание. Задания можно постепенно усложнять в зависимости от возраста и уровня подготовки учащихся.
На начальном этапе дети последовательно передвигают шарики и называют числа. Наглядное действие помогает установить связь между числительным и реальным количеством предметов.
После освоения прямого счёта вводятся задания на обратный счёт, поиск предыдущего и последующего числа, продолжение числового ряда и определение пропущенных чисел.
Каждый ряд содержит десять шариков, поэтому оборудование удобно использовать для изучения состава чисел первого десятка. Шарики разделяют на две группы и рассматривают разные варианты получения одного и того же числа.
Например, число восемь можно представить как четыре и четыре, пять и три, шесть и два. Передвигая шарики, ребёнок самостоятельно видит, что состав числа может быть представлен несколькими способами.
При выполнении сложения ребёнок сначала отделяет первую группу шариков, затем добавляет вторую и пересчитывает общее количество. При вычитании часть шариков возвращается в исходное положение, после чего определяется остаток.
Такой способ помогает понять смысл арифметического действия и снижает зависимость от механического запоминания примеров.
Десять шариков в одном ряду позволяют наглядно представить один полный десяток. Несколько рядов используются для работы с числами в пределах 100 и знакомства с разрядным составом числа.
Дети учатся выделять десятки и единицы, составлять двузначные числа, сравнивать их и выполнять простые действия с круглыми десятками.
Напольные счёты позволяют одновременно показать две или несколько групп шариков. Дети сравнивают их, определяют большее, меньшее или равное количество и объясняют свой выбор.
Цветные ряды помогают быстро обозначить сравниваемые группы и делают инструкции педагога более понятными.
Условие простой задачи можно представить на счётах в виде конкретных групп шариков. Ребёнок моделирует исходное количество, добавляет или убирает элементы и определяет ответ.
Такая работа помогает понять связь между текстом задачи, арифметическим действием и полученным результатом.
Большой формат оборудования подходит для игровых упражнений, командных заданий и математических эстафет. Дети могут по очереди выполнять действия, проверять ответы друг друга и составлять собственные примеры.
Игровая форма поддерживает интерес к занятиям, развивает активность и помогает многократно повторять вычислительные действия без однообразных письменных упражнений.
Во время фронтальной работы педагог демонстрирует действия на счётах перед всей группой. На групповых занятиях дети могут выполнять задания по очереди или работать командами. При индивидуальной работе оборудование используется для объяснения нового материала, закрепления навыков и проверки понимания.
Крупные цветные шарики хорошо видны с расстояния, поэтому остальные дети могут наблюдать за выполнением задания, находить ошибки и предлагать способы решения.
Практические занятия с деревянными напольными счётами способствуют развитию:
Большие деревянные напольные счёты могут использоваться на занятиях по формированию элементарных математических представлений в детском саду, на уроках математики в начальной школе, при подготовке детей к школе, во внеурочной деятельности и на коррекционно-развивающих занятиях.
Оборудование позволяет последовательно переходить от простого пересчёта предметов к выполнению арифметических действий и работе с числами в пределах 100.
Учебное оборудование: Большие деревянные счёты.
Фото продукции
Состав набора
Практические работы
Техническое задание
Большие деревянные счёты напольные представляют собой готовое дидактическое оборудование для обучения детей счёту, составу числа, сложению и вычитанию. Конструкция включает устойчивую деревянную раму, десять горизонтальных направляющих и сто крупных цветных шариков.
Крупный напольный формат подходит для индивидуальных, групповых и фронтальных занятий в детском саду, начальной школе, развивающем центре и кабинете дополнительного образования.
Основой оборудования служит большая деревянная рама на широких боковых опорах. Напольная конструкция не требует крепления к стене или установки на стол и может использоваться как постоянный элемент математического или развивающего пространства.
Внутри рамы установлены десять горизонтальных направляющих. На каждой направляющей расположено по десять свободно перемещающихся шариков. Такое устройство позволяет наглядно представлять числа в пределах 100, выполнять арифметические действия и показывать взаимосвязь единиц и десятков.
Шарики распределены по цветным рядам. Красный, жёлтый, синий и зелёный цвета чередуются и помогают детям быстро находить нужную строку, удерживать внимание на задании и различать отдельные группы элементов.
Цветовая маркировка позволяет педагогу давать понятные инструкции: передвинуть шарики определённого цвета, сравнить количество на двух рядах или повторить действие на выбранной направляющей.
Диаметр каждого шарика составляет 35 мм. Крупные элементы удобно захватывать и передвигать рукой, поэтому дети могут самостоятельно выполнять задания, составлять числовые комбинации и проверять полученный результат.
Размер шариков обеспечивает хорошую видимость во время групповых занятий. Действия педагога или ребёнка хорошо заметны остальным участникам, находящимся на расстоянии от счётов.
На счётах размещено десять рядов по десять шариков — всего 100 счётных элементов. Такая структура подходит для знакомства с числами первого десятка и постепенного перехода к счёту в пределах 100.
Один ряд можно использовать для изучения состава числа и действий в пределах десяти. Несколько рядов позволяют объяснять десятки и единицы, выполнять сложение и вычитание, сравнивать числа и решать простые арифметические задачи.
Большие деревянные напольные счёты предназначены для наглядного обучения математике. Оборудование помогает детям соотносить число с количеством предметов и понимать арифметические действия через практическое перемещение шариков.
Счёты могут использоваться:
Большие деревянные напольные счёты предназначены для проведения практических занятий по формированию элементарных математических представлений, обучению счёту и освоению первых арифметических действий. Крупный формат позволяет использовать оборудование во время индивидуальной, групповой и фронтальной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Передвигая цветные шарики, дети соотносят число с количеством, сравнивают группы предметов, изучают состав числа и наглядно выполняют сложение и вычитание. Задания можно постепенно усложнять в зависимости от возраста и уровня подготовки учащихся.
На начальном этапе дети последовательно передвигают шарики и называют числа. Наглядное действие помогает установить связь между числительным и реальным количеством предметов.
После освоения прямого счёта вводятся задания на обратный счёт, поиск предыдущего и последующего числа, продолжение числового ряда и определение пропущенных чисел.
Каждый ряд содержит десять шариков, поэтому оборудование удобно использовать для изучения состава чисел первого десятка. Шарики разделяют на две группы и рассматривают разные варианты получения одного и того же числа.
Например, число восемь можно представить как четыре и четыре, пять и три, шесть и два. Передвигая шарики, ребёнок самостоятельно видит, что состав числа может быть представлен несколькими способами.
При выполнении сложения ребёнок сначала отделяет первую группу шариков, затем добавляет вторую и пересчитывает общее количество. При вычитании часть шариков возвращается в исходное положение, после чего определяется остаток.
Такой способ помогает понять смысл арифметического действия и снижает зависимость от механического запоминания примеров.
Десять шариков в одном ряду позволяют наглядно представить один полный десяток. Несколько рядов используются для работы с числами в пределах 100 и знакомства с разрядным составом числа.
Дети учатся выделять десятки и единицы, составлять двузначные числа, сравнивать их и выполнять простые действия с круглыми десятками.
Напольные счёты позволяют одновременно показать две или несколько групп шариков. Дети сравнивают их, определяют большее, меньшее или равное количество и объясняют свой выбор.
Цветные ряды помогают быстро обозначить сравниваемые группы и делают инструкции педагога более понятными.
Условие простой задачи можно представить на счётах в виде конкретных групп шариков. Ребёнок моделирует исходное количество, добавляет или убирает элементы и определяет ответ.
Такая работа помогает понять связь между текстом задачи, арифметическим действием и полученным результатом.
Большой формат оборудования подходит для игровых упражнений, командных заданий и математических эстафет. Дети могут по очереди выполнять действия, проверять ответы друг друга и составлять собственные примеры.
Игровая форма поддерживает интерес к занятиям, развивает активность и помогает многократно повторять вычислительные действия без однообразных письменных упражнений.
Во время фронтальной работы педагог демонстрирует действия на счётах перед всей группой. На групповых занятиях дети могут выполнять задания по очереди или работать командами. При индивидуальной работе оборудование используется для объяснения нового материала, закрепления навыков и проверки понимания.
Крупные цветные шарики хорошо видны с расстояния, поэтому остальные дети могут наблюдать за выполнением задания, находить ошибки и предлагать способы решения.
Практические занятия с деревянными напольными счётами способствуют развитию:
Большие деревянные напольные счёты могут использоваться на занятиях по формированию элементарных математических представлений в детском саду, на уроках математики в начальной школе, при подготовке детей к школе, во внеурочной деятельности и на коррекционно-развивающих занятиях.
Оборудование позволяет последовательно переходить от простого пересчёта предметов к выполнению арифметических действий и работе с числами в пределах 100.
Учебное оборудование: Большие деревянные счёты.
Остались вопросы?
Поделитесь Вашими данными, и мы составим для Вас предложение!
© 2021-2026 ООО «ОРИОН» ИНН 7801692638